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机电一体化技术专业——自制舞蹈机器人

  发布时间:2017-06-24  浏览次数:


 

(信息网讯)你见过会跳舞的变形金刚吗?你想在课堂上玩自制机器人吗?在我校信息机电腾博会官网手机版院电子电工实训室里,你的机器人梦想都将变成现实。日前,我校机电一体化技术专业的学生就在实训课堂上,研制出了会跳舞的变形金刚。这些小小的机器人身长约30厘米,随音乐翩翩起舞,做起高难度动作来有模有样,显得滑稽有趣。此举也是信息机电腾博会官网手机版机电一体化技术专业课堂实训教学更趋于应用高科技含量及专业核心课程更有效对接市场需求的重要改革措施。

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(智能汽车实训)

如何为学生提供新知识、新技能、新平台,我校机电专业的教师们可谓煞费苦心,既要保证学生能学习理论,还要学生会动手实践,做到知行合一。经过研讨,最终老师们选择了将趣味性强,造价低廉,科技含量高的一系列趣味实训器材带入课堂。首先根据学生学习水平的高低,从学生中选出“机械设计”、“电工电子技术”、“PLC应用技术”、“单片机技术”等课程成绩相对优秀的同学组成若干兴趣小组。然后,分别给出“智能小汽车”、“多旋翼无人机”、“舞蹈机器人”等设计制作课题。学生对智能控制机械课题尤感兴趣,而舞蹈机器人具有人类外观特征、有可爱的外貌、又兼有技术含量,极受学生喜爱。因此很多学生选择自己动手制作舞蹈机器人。

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(舞蹈机器人实训展示 )

制作期间,小组成员经常是除了正常上课外,课余时间都放在兴趣课题上,在实验室动起手来就是废寝忘食。装配调试,设计程序,查找资料,研究动作,修改参数。每完成一部舞蹈机器人成品,学生对专业知识的理解都变得更加深刻,极大地提升了自我成就感和专业学习兴趣,同时,也保障了良好的课堂教学效果。在实训作品完成之后,各兴趣小组还要求进一步深入探讨,进行部分成品的操控竞赛,今后还将面向社会需求,不断发挥机电学子的青春活力。

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(无人机实训)

    在“中国制造”向“中国创造”转型的时期,传统制造业的简单操作技能已经不能满足社会发展需求。面对日新月异的科技发展大好势头,高等职业教育作为高等教育发展中的—个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。我校机电专业学子将成为“中国创造”的主力军。